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| INTRODUZIONE |
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| 1. La rivoluzione Internet: la Net generation |
| 1.1 La Net generation: caratteristiche e modelli di comportamento |
| 1.2 I bisogni informativi della Net generation |
| 1.3 La ricerca di informazione: la Google generation |
| 2. Progettare i servizi bibliotecari per ragazzi |
| 2.1 L’OPAC: uno strumento per i ragazzi creato con i ragazzi |
| 2.2 Disegnare un servizio di reference per ragazzi |
| 2.3 Design e usabilità dei siti bibliotecari per ragazzi |
| 2.4 La promozione della lettura: un nuovo approccio è possibile |
| 2.5 La biblioteca digitale: l’International Children’s Digital Library (ICDL) |
| 3. Biblioteca 2.0: le sfide e le opportunità per le biblioteche per ragazzi e per le scolastiche |
| 3.1 Costruire la Biblioteca 2.0 nelle biblioteche per ragazzi e nelle scolastiche |
| 3.2 I blog: comunicare la biblioteca e i suoi servizi |
| 3.3 Il gaming: l’evoluzione della ludoteca? |
| 4. Implementare i servizi: gli attori del cambiamento |
| 4.1 Le professionalità che emergono: nuove e vecchie competenze del bibliotecario 2.0 |
| 5. Agenda di ricerca: prospettive future |
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| APPENDICE - BUONE PRATICHE |
| 1. Scuola 3d |
| 2. Il G.R.U.P. e 8181_1081_0!( alla Biblioteca Civica di Massa |
| 3. Biblioragazzi |
| 4. ICDL Collection Development Policy (marzo 2005, versione 8.2) |
| 5. Istruzioni per inserire i metadata in ICDL |
| 6."Bibliotecario della sezione Ragazzi" - Profilo di competenza |
Le biblioteche per ragazzi rappresentano una risorsa educativa e culturale di primaria importanza nel contesto della società dell’informazione e,
in quanto tali, luoghi deputati all’insegnamento delle abilità di information literacy. Il volume intende esaminare i servizi bibliotecari per
ragazzi (OPAC, reference, blog, siti web) con particolare riferimento alle biblioteche pubbliche. Si prendono in considerazione le caratteristiche
cognitive e di comportamento della Net generation, cresciuta immersa nella tecnologia, le cui necessità ed esigenze sono diverse rispetto a quelle
dei coetanei di un decennio fa. Le biblioteche per ragazzi hanno quindi la necessità di rinnovare i servizi che già offrono e di progettarne
di nuovi, approfittando delle opportunità create dalle tecnologie di informazione e comunicazione per renderli più aderenti alle richieste
di questa particolare fascia di utenza. Concludono il volume alcune riflessioni sulla professionalità del bibliotecario per ragazzi e una serie
di buone pratiche cui ispirarsi.
